Se recibe un correo de eduPLEmooc avisando del final, de gracia nos añaden una prórroga pero yo lo que quiero es finalizar. Así que vamos a ello.
Lo que esperaba del curso y lo que finalmente ha sido:
Cuando uno, a estas edades, se apunta a un curso tiene que ser por interés o porque te animan a ello. Trabajando en formación del profesorado realizamos permanentemente actividades de formación y actualización, con el objetivo de estar al día y de poder compartirlo con los compañeros docentes que se encuentran en los centros. En este caso nos han pedido que realicemos el curso, porque desde instancias superiores han considerado conveniente que realicemos esta actividad formativa. Tal vez no sólo por el contenido, sito también por su estructura, contexto y utilización de las redes sociales.
Hace ya algunos años que incorporamos un par de redes sociales al PLE de nuestro día a día: Facebook y Twitter. Desde ellas informamos a los docentes sobre diferentes actividades de interés para nuestro colectivo, ya sean de formación, o sobre metodologías y/o didácticas específicas. Sabemos que la vía de comunicación pasa por utilizar los recursos "sociales" que están en boga y estos son los que tocan en este momento. Tal vez mañana utilicemos WhatsApp, Line, Telegram u otras apps para comunicarnos con nuestros compañeros y difundir las actividades formativas. En mi caso, como asesor TIC, partía con ventaja porque ya conocía muchas de las aplicaciones que se nos han presentado, pero otras no como Storify, o si las conocía no las había utilizado como diigo, o las utilizaba poco como Netvibes. Lo que más he valorado ha sido la propuesta de interacción proyectada en este curso en el que casi todas las cuestiones realizadas te llevan "irremediablemente" a otras. La mejora de mi PLE ha tenido más que ver con la capacidad de organizar las herramientas presentadas para mi uso cotidiano que de su conocimiento previo. Es seguro que habrá herramientas que no voy a utilizar, o su uso va a ser escaso, pero sí es cierto que otras a las que voy a darle un uso más "organizado".
Si tuviese que elegir la herramienta que más me ha sorprendido, diría que es twitter. Antes era de los que tenía enlazado facebook con twitter, para que se publicase automáticamente en twitter lo que decía en facebook. Ya sé que no está bien, pero era bastante cómodo. Facebook nunca me ha atraido porque, generalmente, hay que identificarse para poder acceder a la información de otros. Twitter me ha sorprendido porque permite visualizar los tweets de la mayoría (si no lo han prohibido expresamente sus usuarios) sin tener que acceder con tu cuenta.
Me ha gustado la dinámica de evaluación entre pares, gracias a la que es posible el curso. Lo que menos me ha gustado es el tiempo dedicado a las tareas. Entiendo que la mayoría ha tenido que dedicar mucho más tiempo del que se supone que va a durar el curso. Hay que conocer muchas herramientas, instalarlas, echarlas a andar; descubrir cómo se hacen las cosas, bien por ensaño-error, bien leyendo los manuales propuestos.
No me parece normal que no se certifique la actividad. Certificarla sería darle validez, entre otras cosas, a la evaluación entre pares. Siendo docentes como somos, sería normal certificarla. No tengo nada en contra del sistema de emblemas, a mi no me hace falta el certificado, pero entiendo que a muchos compañeros/as les vendría bien para su currículum.
Gracias a este mooc he descubierto otros en la red y he aprovechado para realizar uno sobre "Videojuegos y gamificación" a la vez que he realizado éste. Aunque este de "Videojuegos y gamificación" sí emite certificado después del pago de 40 €uros, pero te permite realizarlo completo otorgándote un badge de participación cuando llevas desarrollado el 75% del curso.
Si valorase la experiencia a nivel global de mi paso por el mooc de PLE, la calificaría de diferente y muy enriquecedora.
Os dejo el storify de mi paso por el mooc de PLE:
